E. Williams Muller, L. Melo, A. Caballero Carrasco, y L. M. Soto Ardilla, «Dominio y concepciones sobre las fracciones de estudiantes para maestro de Educación Primaria: Un estudio comparativo entre España y Nicaragua», RECSP, vol. 3, n.º 1, pp. 28–48, jun. 2020.