“División Tripartita De Los Contenidos. Modelación En Una Propuesta didáctica De Ciencias Sociales”. Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas 2, no. 2 (December 20, 2019): 111–129. Accessed July 3, 2026. https://camjol.info/index.php/recsp/article/view/9304.