Toledo Narváez, B.C. 2024. Incidencia de la estrategia de enseñanza “estudio de caso” en el aprendizaje significativo de los estudiantes del IV año de la carrera Banca y Finanzas en la Facultad Regional Multidisciplinaria de Carazo (FAREM – Carazo) durante el año 2017. Revista Torreón Universitario. 1, 1 (nov. 2024), 216–231. DOI:https://doi.org/10.5377/rtu.v1i1.19064.