TOLEDO NARVÁEZ, B. C. Incidencia de la estrategia de enseñanza “estudio de caso” en el aprendizaje significativo de los estudiantes del IV año de la carrera Banca y Finanzas en la Facultad Regional Multidisciplinaria de Carazo (FAREM – Carazo) durante el año 2017. Revista Torreón Universitario, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 216–231, 2024. DOI: 10.5377/rtu.v1i1.19064. Disponível em: https://camjol.info/index.php/torreon/article/view/19064. Acesso em: 22 dic. 2024.