Romero Espinoza, Skarlet Ariadne. 2024. «Prácticas Profesionales Orientadas a La intervención Socioeducativa En El Aprendizaje Reflexivo Para La formación De Los Estudiantes De La Carrera De inglés FAREM-Carazo». Revista Torreón Universitario 1 (1):200-215. https://doi.org/10.5377/rtu.v1i1.19061.