Romero Espinoza, S. A. (2024) «Prácticas profesionales orientadas a la intervención socioeducativa en el aprendizaje reflexivo para la formación de los estudiantes de la carrera de inglés FAREM-Carazo», Revista Torreón Universitario, 1(1), pp. 200–215. doi: 10.5377/rtu.v1i1.19061.