Toledo Narváez BC. Incidencia de la estrategia de enseñanza “estudio de caso” en el aprendizaje significativo de los estudiantes del IV año de la carrera Banca y Finanzas en la Facultad Regional Multidisciplinaria de Carazo (FAREM – Carazo) durante el año 2017. Torreon [Internet]. 14 de noviembre de 2024 [citado 22 de diciembre de 2024];1(1):216-31. Disponible en: https://camjol.info/index.php/torreon/article/view/19064