Enfoque multidisciplinario para mejorar los ambientes de aprendizajes

Autores/as

  • Jonathan Stanley Ventura Luna Universidad Francisco Gavidia
  • Hames Edward Humberstone Morales Universidad Francisco Gavidia

DOI:

https://doi.org/10.5377/ccs.v5i1.8197

Palabras clave:

ciencia, educación, STEM, tecnología, El Salvador

Resumen

En El Salvador, el ambiente de aprendizaje se caracteriza por un aula donde los estudiantes realizan las mismas actividades educativas de forma tradicional.
Vivimos en la era de la información donde los avances en las herramientas tecnológicas permiten generar contenido, compartirlo y, además, facilitan el acceso a los recursos educativos.
Por tanto, es necesario innovar los ambientes de aprendizajes para mantener a los estudiantes motivados con deseos de investigar, fomentando la cultura de trabajo en equipo y mejorando sus competencias.
El objetivo de este documento es hacer una revisión acerca de las metodologías de aprendizaje por proyectos y de aprendizaje por problemas; por medio de la investigación de casos de éxitos

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Resumen
1156
PDF 743

Biografía del autor/a

Jonathan Stanley Ventura Luna, Universidad Francisco Gavidia

Universidad Francisco Gavidia
Investigador del Instituto de Ciencias Tecnología e Innovación

Hames Edward Humberstone Morales, Universidad Francisco Gavidia

Master en Informática Aplicada en Redes, Docente de la Facultad de Ingeniería y Sistemas
Investigador del Instituto de Ciencias Tecnología e Innovación

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Publicado

2019-08-20

Cómo citar

Ventura Luna, J. S., & Humberstone Morales, H. E. (2019). Enfoque multidisciplinario para mejorar los ambientes de aprendizajes. Ciencia, Cultura Y Sociedad, 5(1), 30–39. https://doi.org/10.5377/ccs.v5i1.8197

Número

Vol. 5 Núm. 1 (2018)

Sección

Artículo de Investigación

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