Bases para formar comunicadores y periodistas con rigor científico (punto de partida: “comunicología”)

Autores/as

  • Manuel Ortiz Veas Departamento de Lenguas, Literatura y Comunicación, Universidad de La Frontera, Temuco

DOI:

https://doi.org/10.5377/ccs.v2i2.2918

Palabras clave:

comunicación y periodismo científico, comunicología, formación del comunicador científico, educomunicación, Chile

Resumen

Postular una verdadera Comunicación Científica y un verdadero Periodismo Científico es el punto primordial y de partida para obtener una comunicación que contribuya al amor hacia este quehacer y a la educación masiva. Para lograrlo es imprescindible una formación seria y rigurosa que comience con Comunicología y luego contemple las siguientes etapas: Conceptualización de la ciencia y la investigación científica; el proceso y etapas que va desde el observar hasta el predecir; los modelos de explicación científica; los conceptos, las leyes y las teorías; los nexos causales y el serendipia; el reportaje de investigación como la mejor forma para difundir el quehacer científico; y educomunicación de la ciencia.

Revista Ciencia, Cultura y Sociedad Vol.2 No.2 julio-diciembre 2015; 40-48

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Publicado

2016-10-14

Cómo citar

Ortiz Veas, M. (2016). Bases para formar comunicadores y periodistas con rigor científico (punto de partida: “comunicología”). Ciencia, Cultura Y Sociedad, 2(2), 40–48. https://doi.org/10.5377/ccs.v2i2.2918

Número

Vol. 2 Núm. 2 (2015)

Sección

Artículo de Investigación

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