Necesidades de formación pedagógica, metodológica, dominio de la especialidad de docentes de inglés en El Salvador

Autores/as

  • Manuel de Jesús Laureano Alvarenga Instituto Especializado de Nivel Superior Centro Cultural Salvadoreño Americano

DOI:

https://doi.org/10.5377/ccs.v4i2.6672

Palabras clave:

Docentes en servicio, formación pedagógica, ingles, El Salvador

Resumen

El presente estudio consistió en obtener un diagnóstico de necesidades de formación pedagógica, metodológica, dominio de la especialidad y de formación continua de docentes de idioma inglés de educación básica y educación media en instituciones públicas salvadoreñas en el periodo 2013- 2014. Los participantes fueron seleccionados por medio de un perfil preestablecido por los investigadores y por funcionarios del MINED. Los participantes fueron docentes en servicio de Tercer Ciclo y Bachillerato de escuelas públicas. Se redactó una carta de consentimiento informado, la cual se presentó a directores y docentes de las escuelas seleccionadas y éstos tuvieron la opción de aceptar o denegar su participación en esta investigación. Esta carta sirvió para mantener la confidencialidad de los participantes y de los datos proporcionados. El instrumento utilizado fue la entrevista semi-estructurada que sirvió para determinar las necesidades específicas de estos docentes. Los hallazgos muestran que los docentes de inglés poseen cinco áreas de formación continua, las cuales son: el uso de la tecnología para la enseñanza, la actualización de metodologías contemporáneas para la enseñanza del idioma inglés, la creación y uso de materiales didácticos coherentes con la metodología comunicativa, el desarrollo de la habilidad de expresión oral y la gramática.

Revista ciencia, cultura y sociedad Vol. 4 No. 2 julio-diciembre 2017; 33-41

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Resumen
1284
PDF 901

Biografía del autor/a

Manuel de Jesús Laureano Alvarenga, Instituto Especializado de Nivel Superior Centro Cultural Salvadoreño Americano

Coordinador del Departamento de Investigación
Portada Vol. 4 No. 2

Descargas

Publicado

2017-12-15

Cómo citar

Laureano Alvarenga, M. de J. (2017). Necesidades de formación pedagógica, metodológica, dominio de la especialidad de docentes de inglés en El Salvador. Ciencia, Cultura Y Sociedad, 4(2), 33–41. https://doi.org/10.5377/ccs.v4i2.6672

Número

Vol. 4 Núm. 2 (2017)

Sección

Artículo de Investigación

Licencia

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Los autores ceden a la Revista Ciencia, Cultura y Sociedad, los derechos de autor y derechos de copia en todas las formas y medios de comunicación, al ser notificado de aceptación de su artículo. Los autores podrán publicar sus artículos en otra revista después de un semestre de publicada en este volumen. El contenido de los artículos es responsabilidad exclusiva de los autores. Para referirse a los artículos citar correctamente a los autores.

Licencia de Creative Commons
Los artículos Ciencia, Cultura y Sociedad se publican en acceso abierto y están bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional.