Educação a Distância e metodologias ativas
DOI:
https://doi.org/10.5377/dialogos.v23i1.14754Palabras clave:
Educação à distância, TIC, metodologias ativas, docenteResumen
A viabilidade e a qualidade da educação distância (EaD) está diretamente relacionada com a formação dos seus professores. Portanto, apresentar o conceito da EaD, refletir sobre os perfis dos seus professores, e levantar as metodologias ativas que podem ser utilizadas por eles nessa modalidade educacional foram os objetivos deste trabalho. Trata-se de um estudo exploratório, baseado em pesquisa bibliográfica e na experiência prática dos seus autores.
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