El placer de aprender. Aportes para una pedagogía erótica
DOI:
https://doi.org/10.5377/dialogos.v1i6.15763Palabras clave:
Educación, Aprendizaje, Pedagogía Erótica, TrabajoResumen
Este artículo aborda la necesidad de aprender disfrutando y de disfrutar aprendiendo. Señala que las causas de la separación entre placer y escuela están en el origen mismo de la educación moderna, en su articulación con el trabajo y la competitividad, y en el olvido de la dimensión corpórea del aprendizaje. Para recuperar el placer de aprender tendremos que repensar la relación aprendizaje-trabajo y reconocer que el aprendizaje acontece en el cuerpo y en sus relaciones con otros cuerpos y con el mundo.
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