Los desafíos de la educación superior en Nicaragua

Autores/as

  • Carlos Bellanger Tunnermann Bernheim

DOI:

https://doi.org/10.5377/encuentro.v0i63.4177

Resumen

En este artículo, después de un sucinto diagnóstico de la situación actual de la educación superior en Nicaragua, se analizan algunos de Sus principales desafíos, referidos primordialmente a la necesidad de mejorar su pertinencia y calidad, para lo cual se examinan la necesidad de diseñar un Plan Nacional de Desarrollo de la Educación Superior; la creación de un sistema Nacional de Evaluación y Acreditación; profundizar los procesos de transformación académica, introducir la informática en sus diferentes procesos, modernizar la gestión y promover una mayor equidad. Lo anterior conduciría a introducir en la educación superior nicaragüense las llamadas nuevas culturas: la "cultura de pertinencia", la "cultura de calidad", la "cultura informática" y la "cultura de gestión eficaz".

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Resumen
868
PDF 691

Biografía del autor/a

Carlos Bellanger Tunnermann Bernheim

Miembro del Consejo de administración de la Universidad de las Naciones Unidas (Tokyo, Japón) del club de Rom, subdirector de la Academia Nicaragüense de la Lengua y Presidente del Centro Nicaragüense de Escritores

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Publicado

2002-10-23

Cómo citar

Tunnermann Bernheim, C. B. (2002). Los desafíos de la educación superior en Nicaragua. Encuentro, (63), 8–23. https://doi.org/10.5377/encuentro.v0i63.4177

Número

Núm. 63 (2002)

Sección

Artículos

Licencia

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