El acervo escolar: manual de organización y cuidados básicos

Autores/as

  • Iomar Barbosa Zaia Universidad de São Paulo, Facultad de Educación
  • Enoc Jessé Castro García Profesor de Matemáticas con Orientación en Física en el Grado de Licenciatura

DOI:

https://doi.org/10.5377/paradigma.v21i34.1697

Palabras clave:

Acervo escolar, archivística, memoria escolar, conservación documental

Resumen

Con el objetivo de ofrecer orientaciones técnicas de higienización, acondicionamiento (conservación preventiva) y pequeños restauros para la preservación de la documentación representativa de la historia de la escuela, fue lanzado en el 2004 el Manual El Acervo Escolar: organización y cuidados básicos, como resultado del trabajo desarrollado por la archivista. Iomar Zaia junto al Centro de Memoria de la Educación de la Facultad de Educación de la USP. Debido al interés cada vez mayor mostrado por investigadores y por equipos escolares en relación a los Archivos Escolares – tanto entorno de la búsqueda de técnicas más actualizadas de conservación documental como de discusiones teóricas colocadas por el campo de la Historia de la Educación–, se ofrece una guía para que las escuelas y su equipo encuentren soporte para el trabajo de conservación documental de los Archivos Escolares, fundamental para ampliar las posibilidades de comprender la historia de la escuela de ayer y hoy.

DOI: http://doi.dx.org/10.5377/paradigma.v21i34.1697

<Paradigma> - Revista de Investigación Educativa. Año 21. No. 34: 161-187

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Resumen
2396
PDF 3837

Descargas

Publicado

2014-12-21

Cómo citar

Zaia, I. B., & Castro García, E. J. (2014). El acervo escolar: manual de organización y cuidados básicos. Paradigma: Revista De Investigación Educativa, 21(34), 161–187. https://doi.org/10.5377/paradigma.v21i34.1697

Número

Año 21, No 34, Junio 2014

Sección

Artículos

Licencia

 Cesión de Derechos de Autor

  • El autor o autora, al enviar el trabajo, manifiesta que es su voluntad ceder a la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán  los derechos patrimoniales que le corresponden como autor de su trabajo.
  • Los derechos aquí cedidos comprenden todos los derechos patrimoniales (Reproducción, transformación, comunicación pública y distribución) y se dan sin limitación alguna en cuanto a territorio se refiere; esta Cesión se da por todo el término de duración establecido en la legislación vigente en Honduras.
  • La cesión de los derechos antes mencionada no implica la cesión de los derechos morales sobre la misma, porque de conformidad con lo establecido en la Ley de Derechos de Autor y Derechos Conexos, Capítulo II, de los Derechos Morales, Artículo 34, Artículo 25, estos derechos son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables.
  • El trabajo de investigación o documento debe ser original y haber sido realizado sin violar o usurpar derechos de terceros, por lo tanto, la obra es de autoría exclusiva y posee la titularidad de la misma.
  • En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero, en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, el autor deberá asumir toda la responsabilidad sobre los derechos cedidos.
  • Al completar el Formato de Cesión de Derechos el autor manifiesta que el trabajo no ha sido publicado en otro medio, que los derechos sobre el trabajo no han sido cedidos y que sobre ellos no pesa ningún gravamen ni limitación en su uso o utilización.