El Giro Particularista y la Destitución de la Igualdad: Las Políticas de Regulación del Trabajo Docente en la Década de 1990 en Argentina

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5377/paradigma.v31i51.18193

Palabras clave:

políticas educativas, trabajo docente, igualdad en educación, formación docente

Resumen

Este ensayo analiza un conjunto de efectos de las políticas de regulación del trabajo docente de sesgo neoliberal implementadas en la década de 1990 en Argentina. A partir de la revisión de contribuciones de investigaciones de referencia en el campo de las políticas educativas, el texto presenta una reconstrucción de las articulaciones de sentido en torno de la tarea de enseñar y los modos en que ellas implicaron la configuración de una serie de lógicas particularistas que desplazaron la idea de igualdad -de particular importancia en la historia de los sistemas escolares de la región- y promovieron un discurso tecnocrático y privatizador que hegemonizó los modos de comprender e interpretar los temas educativos. El ensayo explora tres movimientos en este giro particularista: la reducción de la responsabilidad estatal en favor de la lógica de mercado, la reformulación de la noción de lo público en educación, y la destitución de la idea de igualdad en el despliegue de las llamadas políticas focalizadas.

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Biografía del autor/a

Alejandro Vassiliades, Universidad de Buenos Aires

Doctor en Educación por la Universidad de Buenos Aires (UBA). Magíster en Ciencias Sociales con mención en Educación por FLACSO Argentina. Licenciado y Profesor en Ciencias de la Educación por la UBA. Investigador Adjunto del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Profesor Adjunto a cargo de la cátedra “Investigación en Pedagogía: problemas epistemológicos y metodológicos” en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Profesor Adjunto de la cátedra “Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana” en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata.

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Publicado

2024-06-28

Cómo citar

Vassiliades, A. (2024). El Giro Particularista y la Destitución de la Igualdad: Las Políticas de Regulación del Trabajo Docente en la Década de 1990 en Argentina. Paradigma: Revista De Investigación Educativa, 31(51), 159–172. https://doi.org/10.5377/paradigma.v31i51.18193

Número

Sección

Ensayos