La educación emprendedora en Santa Rosa de Copán, Honduras, año 2023

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5377/pdac.v20i1.18824

Palabras clave:

economía, educación, emprendimiento, Santa Rosa de Copán

Resumen

La Educación Emprendedora (EE) es clave para dinamizar los territorios y sus economías, su aporte a nivel de conocimientos permite crear espacios de crecimiento individual y colectivo. El objetivo de este artículo es analizar la relevancia de la EE en el municipio de Santa Rosa de Copán-Honduras (SRC-HN), para generar alternativas de mejora que promuevan su desarrollo humano y crecimiento empresarial. Para el análisis de datos se utilizó la Metodología de Marco Lógico (MML) en cada una de sus etapas, de forma simultánea se realizaron entrevistas a actores locales y se encuestó a 66 emprendedores del municipio. Entre los principales hallazgos se identificó un desconocimiento generalizado sobre la importancia de la EE, lo que está relacionado con el bajo nivel educativo de la población y la escasa conciencia de la necesidad de formación empresarial para iniciar y mantener un negocio. Esto indica la importancia de generar estrategias integrales, incluyentes y sostenibles en torno a programas formativos, campañas publicitarias de educación emprendedora y alianzas entre instituciones, promoviendo espacios participativos en temas relacionados con finanzas, mercadeo, aspectos legales y administrativos.

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Resumen
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Biografía del autor/a

Onix Alejandra Salgado Guifarro, UNITEC-Honduras

Dra.  en Ciencias Ambientales, Docente Titular I, UNITEC-Honduras.

Eloísa Vargas Pineda, UNITEC-Honduras

Estudiante de la carrera de Relaciones Internacionales, UNITEC-Honduras

María Luisa Pineda Ortega, UNITEC-Honduras

Estudiante de la carrera de Relaciones Internacionales, UNITEC-Honduras

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Publicado

2024-12-04

Cómo citar

Salgado Guifarro, O. A., Vargas Pineda, E., & Pineda Ortega, M. L. (2024). La educación emprendedora en Santa Rosa de Copán, Honduras, año 2023. Población Y Desarrollo - Argonautas Y Caminantes, 20(1), 63–73. https://doi.org/10.5377/pdac.v20i1.18824

Número

Sección

Artículos