Curriculum management of M.A. Programs

a glance on the dynamics for the development of researching capabilities

Authors

DOI:

https://doi.org/10.51378/realidad.v1i162.7732

Keywords:

Curriculum planning, Thesis and academic dissertations, University-Graduate Studies

Abstract

This article addresses the dynamics of the curriculum management of the M. A. Programs of José Simeón Cañas  Central American University of El Salvador and its relation with the development of research skills of the students for  the preparation of thesis. The research was carried out  between October 2018 and December 2019. In order to do  this, the authors analyzed the study plans executed during  the period 2007-2017. Several organizations and actors  relevant to the study were consulted. The research  included interviews, focus groups and documentary  review, including current university regulations. 

Realidad: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades No. 162, 2023: 61-73.

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Author Biographies

, Consultora sobre educación inclusiva

Maestra en Política Educativa, con experiencia en docencia universitaria en las áreas de didáctica y evaluación de los aprendizajes. Diseño y desarrollo de procesos formativos que requieren innovación, soluciones creativas en el ámbito de la educación. Tiene una amplia trayectoria en procesos de incidencia en temas de derechos y políticas educativas, con especial énfasis en la atención a la niñez y adolescencia con discapacidad y promotora de procesos de transformación hacia la educación inclusiva.  

, Universidad Centroamericana José Simeón Cañas

Socióloga y Trabajadora social salvadoreña. Maestra en Ciencias Políticas. Doctora en Ciencias Sociales-FLACSO. Profesora-investigadora del Departamento de Sociología y Ciencias Políticas de la Universidad Centroamericana “José Simeón Cañas” (UCA, El Salvador). Investigadora especializada en democracia, participación, y políticas públicas: participación, educativas, de género e igualdad.

, Universidad Centroamericana José Simeón Cañas

Doctora en Medicina y Máster en Salud Pública con concentración en Epidemiología y Bioestadística. Docente e investigadora de la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas desde 1997. Directora de Programa de Postgrado desde 1914. A la fecha ha asesorado más de 40 tesis de postgrado. Participación en diseño curricular de programas, diplomados y cursos. Participación en procesos de autoevaluación de la calidad académica y en procesos de revisión de Plan de estudios en programa de Maestría.

, Universidad Centroamericana José Simeón Cañas

Licenciado en Psicología, Maestro en Política Educativa, docente y músico. Actualmente, director de Gestión Curricular de la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas de El Salvador. Líneas de trabajo académico: desarrollo profesional docente, la evaluación educativa, la gestión del currículo y la política educativa.

, Universidad Centroamericana José Simeón Cañas

La autora tiene una maestría en Política Educativa por la Universidad Centroamericana “José Simeón Cañas”(UCA), así como una licenciatura en Ciencias de la Educación y un Profesorado en Educación Parvularia. Se ha desempeñado como investigadora en las áreas de formación docente, diseño curricular, primera infancia y educación inclusiva. Así como también docente y administradora de proyectos educativos del Departamento de Ciencias de la Educación. Directora de carreras de profesorado y licenciaturas del área de educación de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la UCA.

, Universidad Centroamericana José Simeón Cañas

La autora cuenta con una maestría en Didáctica para la Formación Docente (Universidad de El Salvador), así como una Licenciatura en Letras (Universidad Centroamericana José Simeón Cañas, El Salvador). Es docente de áreas generales de pedagogía, didáctica y currículo de las carreras de grado y postgrado del Departamento de Ciencias de la Educación de la UCA.

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Published

2023-07-31

How to Cite

Patricia, Karina, Lorena, Mauricio, Blanca Rosa, & Ada. (2023). Curriculum management of M.A. Programs: a glance on the dynamics for the development of researching capabilities. Realidad: Revista De Ciencias Sociales Y Humanidades, (162), 63–71. https://doi.org/10.51378/realidad.v1i162.7732

Issue

No. 162 (2023)

Section

Essays

License

Copyright (c) 2023 Patricia Andreu, Karina Grégori, Lorena Rivas de Mendoza, Mauricio Trejo, Blanca Rosa Vásquez, Ada Zarceño

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