El taller de escritura creativa para la superación de las dificultades en la redacción de cuentos

Resumen

Este estudio evalúa la eficacia de un taller de escritura creativa en la superación de las dificultades narrativas y el fomento del pensamiento crítico en estudiantes del séptimo grado Colegio del Colegio 14 de Septiembre. Se empleó un diseño metodológico mixto, combinando pruebas diagnósticas, encuestas y un post-test para analizar la progresión de los estudiantes. Los hallazgos revelan mejoras en la coherencia, organización y creatividad de los textos producidos, así como en la capacidad de reflexión crítica sobre sus propias creaciones. Un 75% de los participantes demostró mayor comprensión de la estructura narrativa y una notable mejora en la argumentación de sus decisiones creativas. Además, el 80% de los estudiantes indicaron que el taller despertó su interés por la escritura y el análisis literario. Estos resultados sugieren que la escritura creativa, implementada como estrategia didáctica, fortalece las habilidades narrativas y críticas de los estudiantes, promoviendo un aprendizaje más reflexivo e interactivo. Se recomienda la aplicación de este tipo de talleres en diversos contextos educativos para fomentar el desarrollo literario y la capacidad de análisis en los estudiantes de secundaria.