Atención al estudiante con discapacidad en la Educación Superior

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5377/ru.v2i2.14582

Palabras clave:

Estudiante discapacitado, Educación Superior, competencias intelectuales, dificultades de aprendizaje

Resumen

El propósito de esta investigación, “Atención al Estudiante con Discapacidad en la Educación Superior,” es conocer las razones de la exclusión hacia el estudiante, y a su vez las principales causas e impactos sobre el estudiante en general. La situación problemática se responde a través de una encuesta aplicada tanto a estudiantes con discapacidad como sin discapacidad en las clases de Fonética y Fonología, Didáctica Inglesa y Gramática Contrastiva de la facultad de Humanidades y artes durante el I período académico, febrero-abril del año 2019 de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras-CU, Tegucigalpa Francisco Morazán.

Resumen
152
PDF 193

Biografía del autor/a

Noe Ibrahim Osorto Alvarez, Estudiante, Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Licenciado en Lenguas Extranjeras con orientación en la enseñanza del inglés, Universidad Nacional Autónoma de Honduras

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Publicado

2022-07-20

Cómo citar

Osorto Alvarez, N. I. (2022). Atención al estudiante con discapacidad en la Educación Superior. Revista De La Universidad, 1(2), 49–54. https://doi.org/10.5377/ru.v2i2.14582

Número

Vol. 1 (2021): El Bicentenario de Independencia 2021

Sección

Investigación

Licencia

Derechos de autor 2022 Revista de la Universidad

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