¿Educar para la libertad? ¿Cuál libertad?

Autores/as

  • Mario Méndez Universidad Don Bosco

DOI:

https://doi.org/10.5377/typ.v1i4.15284

Palabras clave:

Educación, Valores, Libertad

Resumen

La libertad, tal y como nos la presentan hoy, es una libertad inventada en las revoluciones europeas de los siglos XVII y XVIII. Esa forma individualista de entender la libertad se ha filtrado en los procesos educativos, especialmente en las propuestas de educación en valores. Este artículo nos invita a mantener una actitud crítica frente a las diversas propuestas educativas.

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Resumen
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PDF 67

Biografía del autor/a

Mario Méndez, Universidad Don Bosco

Director de la Escuela de teología de la Universidad Don Bosco, profesor de Cristología.

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Publicado

2023-01-06

Cómo citar

Méndez, M. (2023). ¿Educar para la libertad? ¿Cuál libertad?. Teoría Y Praxis, (4), 34–50. https://doi.org/10.5377/typ.v1i4.15284

Número

Núm. 4 (2004)

Sección

Artículos

Licencia

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