Pedagogía informacional: Enseñar a aprender en la Sociedad del Conocimiento

Autores/as

  • Oscar Picardo Joao Universidad Francisco Gavidia

DOI:

https://doi.org/10.5377/typ.v1i1.15513

Palabras clave:

Pedagogía, Educación, Sociedad, Conocimiento

Resumen

El presente artículo aborda una trilogía de ideas y reflexiones en torno al tópico "Pedagogía Informacional", intentando plantear una nueva hipótesis educativa ante la sociedad del conocimiento; en la primera parte, se proponen las discusiones de los escenarios educativos actuales; en la segunda parte, una reflexión más densa sobre un modelo pedagógico alternativo: "Pedagogía Informacional"; y se cierra con la tercera parte presentando algunas incidencias de la propuesta pedagógica en el ámbito educativo.

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Resumen
134
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Biografía del autor/a

Oscar Picardo Joao, Universidad Francisco Gavidia

Investigador educativo, director académico de la UFG y alumno del programa de Doctorado UOC 2001-2003

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Publicado

2023-01-06

Cómo citar

Picardo Joao, O. (2023). Pedagogía informacional: Enseñar a aprender en la Sociedad del Conocimiento . Teoría Y Praxis, (1), 97–116. https://doi.org/10.5377/typ.v1i1.15513

Número

Núm. 1 (2002)

Sección

Artículos

Licencia

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