CAMBIO CLIMÁTICO Y LA GESTIÓN INTEGRAL DEL RIESGO DE DESASTRES: UN ENFOQUE HISTÓRICO-CONTINENTAL Y SU TRASCENDENCIA EN HONDURAS

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5377/umh-s.v6i1.21649

Palabras clave:

Cambio climático, gestión, integral, riesgos, desastres

Resumen

El siguiente ensayo académico expresa un enfoque histórico-continental con relación al cambio climático, un flagelo global que experimenta el mundo cada vez con mayor trascendencia. El estudio muestra cifras, datos y casos específicos donde el cambio climático es una realidad que se evidencia a través de diferentes fenómenos ocurridos y proyecciones que podrían registrarse si no se ejecutan prontas acciones humanas. Plantea la Gestión Integral del Riesgo de Desastres (GIRD) como un conjunto de herramientas de acción y planificación en favor de la sociedad. El abordaje de la temática se presenta desde dos enfoques: en primera instancia, el enfoque histórico, que relata cómo en diversos momentos el cambio climático se observó con mayor incidencia para modificar las normas sociales y adaptarse al contexto temporal. Y, en segundo lugar, el enfoque continental, que explica de forma general la incidencia del cambio climático en los continentes y la búsqueda de soluciones sostenibles por medio de acuerdos internacionales y prácticas sociales realistas. La trascendencia que el cambio climático ha dejado en Honduras se visualiza en datos y proyecciones alarmantes ofrecidas por organismos internacionales que se deben revertir a través de una GIRD.

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Biografía del autor/a

Osman Joel Avilez Vásquez, Universidad de Defensa de Honduras (UDH)

Máster en Matemática Educativa por la Universidad Pedagógica Nacional “Francisco Morazán” (UPNFM)
Docente de posgrado, Universidad de Defensa de Honduras (UDH)

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Publicado

2025-12-11

Cómo citar

Avilez Vásquez, O. J. (2025). CAMBIO CLIMÁTICO Y LA GESTIÓN INTEGRAL DEL RIESGO DE DESASTRES: UN ENFOQUE HISTÓRICO-CONTINENTAL Y SU TRASCENDENCIA EN HONDURAS. UMH - Sapientiae, 6(1), 37–44. https://doi.org/10.5377/umh-s.v6i1.21649

Número

Sección

Ensayos académicos