Tocando, viendo y haciendo: estrategias de enseñanza-aprendizaje activas en la Ingeniería Civil
Palabras clave:
STEM, aprendizaje, activo, modelos físicos, simulaciones por computadora, aprendizaje basado en proyectosResumen
Este artículo describe el diseño e implementación de cuatro innovaciones educativas en formato presencial y virtual destinadas a mejorar las capacidades de visualización espacial y análisis de estructuras de los estudiantes de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras en las asignaturas Análisis Estructural I, Estructuras de Concreto I y Diseño Estructural.
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Publicado
2023-12-08
Cómo citar
Ortiz Morales, F. A. . (2023). Tocando, viendo y haciendo: estrategias de enseñanza-aprendizaje activas en la Ingeniería Civil. Revista UNAH INNOV@, 1(10), 7–16. Recuperado a partir de https://camjol.info/index.php/UNAHINNOV/article/view/17323
Número
Sección
e-Innovación