Cultura de paz, formación en ciudadanía y derechos humanos: Eje para la construcción de sociedades democráticas y plurales

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5377/ce.v11i1.18530

Palabras clave:

Inclusión social efectiva, derechos fundamentales, ciudadanía plena, civismo activo, educación para la vida

Resumen

Esta investigación, como resultado de una revisión documental, tiene como propósito integrar las posiciones teóricas, epistémicas y prácticas en torno a la cultura de paz, formación en ciudadanía y derechos humanos. Estas dimensiones se proponen como el eje transversal que, incluido en el currículum, posibilite la construcción de sociedades democráticas y plurales.

El enfoque se centra en la promoción de valores universales, con énfasis en la configuración de recursos actitudinales y comportamentales que refuercen los pilares de la vida en comunidad. Se busca así la recuperación del tejido social, la reconciliación y la configuración de contextos donde prime el bien común, el trato justo y equitativo entre los miembros, y un desempeño funcional que redunde en la calidad de vida. En resumen, la coexistencia digna se relaciona con la enseñanza significativa de valores humanos universales, reconociendo la autodeterminación, la autonomía personal y el trato equitativo entre los individuos. Este enfoque apunta a la formación integral de ciudadanos capaces de contribuir positivamente a la construcción de sociedades basadas en la paz, la democracia y la inclusión.

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Resumen
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Biografía del autor/a

Jesús Alfredo Morales Carrero, Universidad de Los Andes

Doctor en Antropología

Politólogo

Docente de Psicología General y Orientación Educativa

Investigador Socioeducativo Emérito

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Publicado

2024-09-13

Cómo citar

Morales Carrero, J. A. (2024). Cultura de paz, formación en ciudadanía y derechos humanos: Eje para la construcción de sociedades democráticas y plurales. Conocimiento Educativo, 11(1), 117–129. https://doi.org/10.5377/ce.v11i1.18530

Número

Sección

Artículos