The prosocial action from human potentiality in young teenagers with risk factors in the Salvador
DOI:
https://doi.org/10.51378/eca.v75i760.3294Keywords:
Prosocial behavior, Internal resources, Vulnerability Remove Vulnerability, VulnerabilityAbstract
This paper examines the relationship between prosocial behavior and internal resources among Salvadoran adolescents with vulnerability factors at two public schools in La Libertad, El Salvador. A quantitative, correlational methodology with a non-experimental, cross-sectional design was employed. Existing instruments were combined to develop the scales measuring prosocial behavior and internal resources. The study population (N=421) consists of students aged 13 to 18, of both genders, in the third cycle of basic education and high school. Upon data collection, 331 questionnaires were obtained from students who reported some vulnerability factor and 90 from those who reported none. The results were subjected to statistical analysis using Pearson’s correlation coefficient. The results show a positive relationship of moderate strength between prosocial behavior and internal resources. It is evident that students exhibit prosocial behavior and internal resources to a greater or lesser extent despite the presence of vulnerability factors. It is concluded that internal resources foster prosocial behavior, and prosocial behavior helps develop young people’s internal resources; opportunities to engage in these desirable behaviors are limited by the social context.
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