Los libros de cuentos para mejorar la capacidad de comprensión lectora en el idioma inglés

Autores/as

  • Josué Alexander Betanco Espinoza Facultad Regional Multidisciplinaria, Estelí. UNAN-Managua/FAREM-Estelí, Nicaragua
  • Dionmer Iván Gómez Hernández Facultad Regional Multidisciplinaria, Estelí. UNAN-Managua/FAREM-Estelí, Nicaragua
  • Jakson Otoniel Centeno Facultad Regional Multidisciplinaria, Estelí. UNAN-Managua/FAREM-Estelí, Nicaragua

DOI:

https://doi.org/10.5377/multiensayos.v8i16.14733

Palabras clave:

libros de cuentos, comprensión lectora, idioma inglés

Resumen

El presente artículo es una revisión bibliográfica para un proyecto titulado: El uso de libros de cuentos para mejorar la habilidad de comprensión lectora en el idioma inglés. A través de este estudio, se plantean generalidades de la problemática del proyecto de investigación. Se llevo a cabo guías de observación para la realización del estudio, otros aspectos importantes fueron considerados como el contexto de la enseñanza del idioma inglés en Nicaragua. Al final, comparamos las similitudes o divergencias que existen entre la información encontrada por otros investigadores y lo encontrado en nuestro contexto en la sección de discusión.

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Resumen
96
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Publicado

2022-08-12

Cómo citar

Betanco Espinoza, J. A., Gómez Hernández, D. I., & Centeno, J. O. (2022). Los libros de cuentos para mejorar la capacidad de comprensión lectora en el idioma inglés. Revista Multi-Ensayos, 8(16), 45–50. https://doi.org/10.5377/multiensayos.v8i16.14733

Número

Sección

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES