Expectativas académicas de docentes de Educación Física de República Dominicana ante la formación doctoral

Resumen

El ensayo reflexiona, cuestiona y analiza las expectativas académicas de docentes de Educación Física de República Dominicana ante el Doctorado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Para fundamentar los argumentos, se realizó una consulta intencional a cinco de los aspirantes al programa de formación. El texto destaca la importancia de la formación continua de dicho nivel para responder a las demandas actuales de la educación. Además, aborda los desafíos que enfrentan los docentes de Educación Física en las escuelas públicas del país, aspectos que inciden en el desarrollo de las prácticas laborales y que motivan a los docentes a seguirse preparando. Las expectativas académicas revelan deseos de superación profesional y mejores oportunidades laborales. Concluye recomendando al Estado ampliar programas de doctorado para docentes de Educación Física, y que estos logren contribuir al desarrollo académico y social de la nación con nuevos conocimientos y avances científicos.