Uso de los teléfonos móviles en el aula de educación primaria

Autores/as

  • Elebe Williams Muller Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense https://orcid.org/0000-0002-5238-6481
  • Mary Yina Castro Galaviz Universidad de Extremadura
  • Manuel De la Cruz López Universidad de Extremadura
  • Lorena Nogales Pinillas Universidad de Extremadura
  • Laura Roldán García Universidad de Extremadura
  • José Luis Torres Carvalho Universidad de Extremadura https://orcid.org/0000-0001-6384-7821

DOI:

https://doi.org/10.5377/recsp.v3i2.10688

Palabras clave:

Tecnología, Móvil, Educación, Primaria, Motivación, Formación de Profesores

Resumen

La pregunta, ¿Debe incluirse los móviles en las aulas de educación primaria?, orienta esta investigación bajo el paradigma cualitativo con un enfoque descriptivo, donde 32 maestrantes reflexionaron en un foro debate. Los resultados, muestran el reconocimiento de las potencialidades que ofrece los móviles por su presencia y la motivación. Además, se concuerda las finalidades de su uso vinculado al apoyo educativo y las competencias que deben adquirir el alumnado en esta era digital. Se reconoce inconvenientes sobre su uso, las cuales están relacionado con la distracción, dependencia y la desigualdad que genera en el aula de clase. Pero, se reconoce la necesidad de su incorporación, esta debe ir función de la formación del profesorado, capacitación del estudiantado y padres de familia.

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Resumen
1292
PDF 2608

Biografía del autor/a

Elebe Williams Muller, Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense

Master en Modelización Matemática, Estadística y Computación, Profesor de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense – Recinto Universitario Bilwi.

Mary Yina Castro Galaviz, Universidad de Extremadura

Grado de Educación Infantil con Especialidad en Atención Temprana. Investigadora Asociada del Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y de las Matemáticas de la Facultad de Educación de la Universidad de Extremadura

Manuel De la Cruz López, Universidad de Extremadura

Grado en Educación Primaria con especialidad en Inglés. Investigadora del Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y de las Matemáticas de la Facultad de Educación de la Universidad de Extremadura.

Lorena Nogales Pinillas, Universidad de Extremadura

Grado en Educación Primaria con Especialidad en Pedagogía Terapéutica. Investigadora del Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y de las Matemáticas de la Facultad de Educación de la Universidad de Extremadura.

Laura Roldán García, Universidad de Extremadura

Grado en Educación Primaria con Especialidad en Educación Física. Investigadora del Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y de las Matemáticas de la Facultad de Educación de la Universidad de Extremadura.

José Luis Torres Carvalho, Universidad de Extremadura

Doctor en Ciencias de la Educación. Profesor Asociado del Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y de las Matemáticas de la Facultad de Educación de la Universidad de Extremadura

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Publicado

2020-12-28

Cómo citar

Williams Muller, E., Castro Galaviz, M. Y., López, M. D. la C., Nogales Pinillas, L., Roldán García, L., & Torres Carvalho, J. L. (2020). Uso de los teléfonos móviles en el aula de educación primaria. Revista Electrónica De Conocimientos, Saberes Y Prácticas, 3(2), 31–42. https://doi.org/10.5377/recsp.v3i2.10688

Número

Vol. 3 Núm. 2 (2020)

Sección

Investigaciones Educativas

Licencia

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