Análisis cualitativo del Bullying Escolar: Una exploración inicial de la problemática, en la región norte del departamento de La Unión
DOI:
https://doi.org/10.5377/revunivo.v1i15.18855Palabras clave:
Bullying, Educación, El Salvador, sociologíaResumen
El bullying escolar es un fenómeno complejo con graves consecuencias para los estudiantes afectados y el ambiente educativo. Esta investigación cualitativa explora integralmente la dinámica del bullying desde una perspectiva socio-ecológica, con especial atención a los niños y adolescentes en hogares de acogida, quienes se encuentran en mayor riesgo. Se analizan las formas de bullying, los factores asociados, las consecuencias psicológicas y académicas, y se plantean estrategias de prevención basadas en las experiencias de cuidadores, directores y psicólogos. La metodología incluye un estudio exploratorio descriptivo con técnicas cualitativas como grupos focales y entrevistas. Los resultados destacan la influencia del entorno familiar, la necesidad de capacitación docente, el impacto a largo plazo del bullying y la importancia de un enfoque integral con participación de diversos actores. Se concluye sobre la necesidad de programas preventivos interdisciplinarios y colaborativos que involucren a cuidadores, docentes y redes de apoyo.
50
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024 Revista de Investigación
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.