Análisis cualitativo del Bullying Escolar: Una exploración inicial de la problemática, en la región norte del departamento de La Unión

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5377/revunivo.v1i15.18855

Palabras clave:

Bullying, Educación, El Salvador, sociología

Resumen

El bullying escolar es un fenómeno complejo con graves consecuencias para los estudiantes afectados y el ambiente educativo. Esta investigación cualitativa explora integralmente la dinámica del bullying desde una perspectiva socio-ecológica, con especial atención a los niños y adolescentes en hogares de acogida, quienes se encuentran en mayor riesgo. Se analizan las formas de bullying, los factores asociados, las consecuencias psicológicas y académicas, y se plantean estrategias de prevención basadas en las experiencias de cuidadores, directores y psicólogos. La metodología incluye un estudio exploratorio descriptivo con técnicas cualitativas como grupos focales y entrevistas. Los resultados destacan la influencia del entorno familiar, la necesidad de capacitación docente, el impacto a largo plazo del bullying y la importancia de un enfoque integral con participación de diversos actores. Se concluye sobre la necesidad de programas preventivos interdisciplinarios y colaborativos que involucren a cuidadores, docentes y redes de apoyo.

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PDF 26

Biografía del autor/a

Ángel Oswaldo Díaz, Universidad de Oriente

Sociólogo, Maestro en Dirección de Empresas. Investigador

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Publicado

2024-10-10

Cómo citar

Oswaldo Díaz, Ángel. (2024). Análisis cualitativo del Bullying Escolar: Una exploración inicial de la problemática, en la región norte del departamento de La Unión. Revista De Investigación, 1(15), 4–11. https://doi.org/10.5377/revunivo.v1i15.18855

Número

Sección

Artículos