Competencias de la generación Google, en el perfil del profesional que se forma en carreras tecnológicas de la Facultad Regional Multidisciplinaria de Carazo, en el periodo de febrero a julio del 2017

Abstract

Con el objetivo de analizar las competencias de la generación Google en el perfil del profesional que se forma en carreras tecnológicas de la Facultad Regional Multidisciplinaria de Carazo, se realizó un estudio descriptivo, correlacional, y analítico. Fueron analizados los datos sobre las características sociodemográficas, comportamientos, habilidades tecnológicas e investigativas, notas promedio, buenas y malas prácticas de esta generación, con el fin de establecer las relaciones con el rendimiento académico. Los análisis estadísticos efectuados fueron descriptivos y pruebas de hipótesis tales como: Independencia Chi2 de Pearson, análisis de varianza univariado de Fisher, test de Fisher (LSD), contrastes ortogonales, análisis multivariante de la varianza de Wilks y el test de Hotelling. Del análisis y discusión de los resultados obtenidos, se alcanzaron las siguientes conclusiones: El uso Muy Frecuente de los dispositivos tecnológicos fue la categoría de mayor promedio con un 43.42 %; La preferencia del internet y sus motores de búsqueda como Google para investigar obtuvo la mayor preferencia con el 100%, la categoría Buena del índice de competencia es la de mayor predominio con el 61.84%. Los análisis de varianza demostraron relación de causa efecto (p = 0.0271, p = 0.0157, p = 0.0342), entre la habilidad para manipular dispositivos tecnológicos y las notas finales de tercero, cuarto y primer semestre de quinto, evidenciando que los estudiantes con categoría Muy buena en esta habilidad, obtuvieron los mejores promedios en tercero, cuarto y el primer semestre de quinto.