Contribuciones de Zamorano a la Educación y Preparación de Personal Técnico en América

Autores/as

  • Carla Henríquez Escuela Agrícola Panamericana
  • Rosa Amada Zelaya Escuela Agrícola Panamericana
  • Hugo Zavala Escuela Agrícola Panamericana

DOI:

https://doi.org/10.5377/ceiba.v52i1.971

Palabras clave:

Aprender-haciendo, curriculum, Escuela Agrícola Panamericana, graduados, historia, investigación, proyectos

Resumen

Zamorano fue fundada hace 70 años con la visión de formar profesionales en la rama agrícola. Sus acciones de formación están enfocadas a mantener la calidad de sus programas para responder a las particularidades de un entorno actual y cambiante. A través de su historia, y bajo el esquema de un plan académico riguroso y disciplinario, la filosofía de enseñanza zamorana combina el aprendizaje en el salón de clases y la práctica de campo (Aprender-haciendo) con la formación en valores, que caracterizan a los graduados zamoranos. Los docentes de Zamorano son contribuyentes activos de esta formación panamericana centrada en valores. La investigación técnica desarrollada por Zamorano y la proyección de esa investigación en actividades tangibles, ha logrado que Zamorano genere impactos positivos en muchas comunidades. De estas acciones, existen muchos ejemplos que han contribuido en el combate a la reducción de la pobreza y al detenimiento de la degradación ambiental. Los graduados de Zamorano han encontrado su espacio en la estructura productiva de los países que los reciben y contribuyen al logro de los planes de sus organizaciones y de los gobiernos. Todo esto y más definen el sello Zamorano.

DOI: http://dx.doi.org/10.5377/ceiba.v52i1.971

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Publicado

2013-03-11

Cómo citar

Henríquez, C., Zelaya, R. A., & Zavala, H. (2013). Contribuciones de Zamorano a la Educación y Preparación de Personal Técnico en América. Ceiba, 52(1), 99–106. https://doi.org/10.5377/ceiba.v52i1.971

Número

Sección

Revisión de Literatura y Análisis

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