Tecnologias da Informação e da Comunicação, EaD e a Prática Docente

Autores/as

  • Francisco Villa Ulhôa Botelho Doutor em Informática na Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS); F&R Consultoria
  • Ana Paula Costa e Silva Mestre (Master of Science) em Gestão do Conhecimento, Diretora Executiva da Rede Salesiana Brasil de Escolas, Rede Salesiana Brasil

Palabras clave:

Educação à distância, TIC, professor

Resumen

A viabilidade e a qualidade da educação a distância (EaD) está diretamente relacionada com a formação dos seus professores. Apresentar o conceito de EaD, refletir sobre os perfis dos seus professores, e levantar as principais tecnologias da informação e da comunicação que estão sendo utilizadas por eles nessa modalidade educacional foram os objetivos deste trabalho. Trata-se de um estudo exploratório, baseado em pesquisa bibliográfica e na experiência prática dos seus autores.

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Publicado

2019-12-01

Cómo citar

Tecnologias da Informação e da Comunicação, EaD e a Prática Docente. (2019). Diá-logos, 22(1), 41-51. https://doi.org/10.5377/dialogos.v22i1.14747

Número

Núm. 22 (2019)

Sección

Artículos

Licencia

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Cómo citar

Tecnologias da Informação e da Comunicação, EaD e a Prática Docente. (2019). Diá-logos, 22(1), 41-51. https://doi.org/10.5377/dialogos.v22i1.14747