Estrategias metodológicas para fomentar la comprensión lectora
DOI:
https://doi.org/10.5377/farem.v0i20.3064Palabras clave:
Estrategias metodológicas participativas, comprensión lectora.Resumen
Este artículo resume los resultados de la investigación Estrategias metodológicas para fomentar la comprensión lectora, estudio realizado en la carrera Lengua y Literatura Hispánicas, FAREM-Estelí, UNAN-Managua, 2016, con el objetivo de determinar las estrategias metodológicas aplicadas para fomentar la comprensión lectora en el proceso de aprendizaje de la asignatura Técnicas de Lectura, Redacción y Ortografía. Como resultado de este estudio se evidenció la aplicación de diversidad de estrategias metodológicas para estimular la comprensión lectora entre el estudiantado. La contribución teórica de este estudio comprende una amplia revisión bibliográfica sobre estrategias metodológicas participativas; en tanto, el aporte práctico es la elaboración de un compendio metodológico para estimular la comprensión de textos escritos, que fortalecerá las capacidades docentes y por ende, mejorará la calidad educativa, en el contexto universitario.Descargas
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Resumen
30977
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Publicado
2017-01-22
Cómo citar
Farrach Úbeda, G. A. (2017). Estrategias metodológicas para fomentar la comprensión lectora. Revista Científica Estelí, (20), 5–19. https://doi.org/10.5377/farem.v0i20.3064
Número
Sección
Ciencias de la Educación
Licencia
© Revista Científica de FAREM-Estelí