Factores que inciden en la conducción en la Escuela de Medicina en la Bluefields Indian and Caribbean University

Autores/as

  • Nereyda Jackson Rodríguez Bluefield Indian and Caribbean University - BICU

DOI:

https://doi.org/10.5377/farem.v0i23.5472

Palabras clave:

Fortaleza, oportunidad, debilidades, amenaza, clima organizacional.

Resumen

En este artículo se exponen algunos factores que inciden en la Escuela de Medicina en el marco del fortalecimiento de la educación superior, teniendo en cuenta que la conducción es un aspecto amplio e integral, dinámico y flexible, máximo cuando se trabaja con personas interactivas comunicativas. El objetivo fue determinar los factores que inciden en la conducción de la Escuela de Medicina en la Bluefields Indian and Caribbean University BICU, Región Autónoma de la Costa Caribe Sur de Nicaragua. Según el nivel inicial del conocimiento es explorativa, con un enfoque cualitativo, es descriptiva, de corte transversal. Las técnicas utilizadas en recopilación y procesamiento de información la constituyó la matriz FODA (fortaleza, oportunidades debilidades y amenaza), así como la aplicación de un cuestionario con cuatro dimensiones: liderazgo, motivación, reciprocidad o compromiso y participación. Los resultados obtenidos en la investigación pueden ser de utilidad para mejorar la conducción de la escuela de medicina.

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Resumen
643
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Publicado

2017-12-04

Cómo citar

Jackson Rodríguez, N. (2017). Factores que inciden en la conducción en la Escuela de Medicina en la Bluefields Indian and Caribbean University. Revista Científica Estelí, (23), 21–36. https://doi.org/10.5377/farem.v0i23.5472

Número

Sección

Ciencias de la Educación