Actuales condiciones pedagógicas para el desarrollo del módulo de Informática Contable en los institutos no gubernamentales de El Progreso, Yoro

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5377/paradigma.v27i44.10525

Palabras clave:

Informática contable, condiciones de infraestructura, perfil docente, condiciones didácticas, estrategias educativas

Resumen

El propósito de esta investigación es describir las condiciones pedagógicas actuales en que se desarrolla el módulo de Informática Contable, especialmente, las condiciones de infraestructura, el perfil docente que atiende el módulo, condiciones didácticas y la valoración que hace el estudiante sobre el desarrollo del módulo desde la perspectiva de su aprendizaje. La investigación se hizo con un enfoque cuantitativo y se analizaron nueve variables que permitieron llegar a conclusiones más precisas y obtener información que sirve de base fundamental para la elaboración de una propuesta, la cual consiste en estrategias de gestión sobre elementos de infraestructura, estrategias didácticas y de evaluación; por último, se proponen estrategias de selección y profesionalización docente. Estas estrategias tienen como propósito mejorar la calidad de los procesos de enseñanza aprendizaje en el módulo de Informática Contable.

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Resumen
341
PDF 476

Biografía del autor/a

Jeffry Saúl Rivas, Instituto Oficial Perla del Ulúa

Magíster en Educación para la Gestión Administrativa y Financiera, docente de Educación Media en Educación Comercial y Perito Mercantil y Contador Público. Se ha desempeñado como docente de Educación Media por 14 años consecutivos en seis institutos gubernamentales y no gubernamentales de los departamentos de Atlántida y Yoro, Honduras, impartiendo las asignaturas del área administrativa, contable y financiera. Actualmente labora en el Instituto Oficial Perla del Ulúa de EL Progreso, Yoro; y el Instituto Oficial Rafael Pineda Ponce de Santiago, Tela.  Además, ha tenido la experiencia de impartir dos módulos curriculares en la Carrera de Administración Agropecuaria del Centro de Recursos de Aprendizaje de Educación a Distancia (CRAED), El Progreso, Yoro – Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH).

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Publicado

2020-12-10

Cómo citar

Rivas, J. S. (2020). Actuales condiciones pedagógicas para el desarrollo del módulo de Informática Contable en los institutos no gubernamentales de El Progreso, Yoro. Paradigma: Revista De Investigación Educativa, 27(44), 11–50. https://doi.org/10.5377/paradigma.v27i44.10525

Número

Vol. 27 Núm. 44 (2020)

Sección

Artículos

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