##plugins.themes.jol.siteName##
Home
About
Site search
Ir para o conteúdo principal
Ir para o menu de navegação principal
Ir para o rodapé
Open Menu
Paradigma: Revista de Investigación Educativa
CamJOL:
Home
About
Site search
Journal:
Actual
Archivos
Acerca de
Sobre la revista
Envíos
Equipo editorial
Declaración de privacidad
Contacto
Buscar
Entrar
Início
/
Arquivos
/
Año 21, No 35, Junio 2015
Año 21, No 35, Junio 2015
Publicado:
2015-12-09
Presentación
Presentación No.35
PDF (Español (España))
Artículos
Patrones, competencias y desarrollo del pensamiento matemático
Pastor Umanzor
11-32
PDF (Español (España))
La investigación en los posgrados académicos y profesionalizantes en Honduras
Edwin Roldan Medina López
33-52
PDF (Español (España))
El dilema formativo en la universidad
Claudia María Sánchez Hernández
53-64
PDF (Español (España))
La retórica expresivista: ¿Lo bueno del individuo solamente?
Jenny Margoth Zelaya Matamoros
65-74
PDF (Español (España))
Legitimación cognitiva de políticas de calidad universitaria a través del proceso de aprendizaje y rendimiento académico
Sandra E. Rodríguez A.
75-98
PDF (Español (España))
##plugins.block.jol.text##
Idioma
English
Español (España)
Português (Brasil)
Informações
Para Leitores
Para Autores
Edição Atual