TIC en la enseñanza del inglés en 10 institutos educativos bilingües de Tegucigalpa, Honduras en el 2016

Autores/as

  • Geral Ivar Matute Estudiante de la Carrera de Lenguas Extranjeras, Facultad de Humanidades y Artes-UNAH
  • Rosa Palacio Gamez Profesora de la Carrera de Lenguas Extranjeras, Facultad de Humanidades y Artes-UNAH

DOI:

https://doi.org/10.5377/pc.v12i0.5521

Palabras clave:

TIC, educación bilingüe, enseñanza, inglés

Resumen

Las Tecnologías de Información y Comunicación tienen una gran influencia en la educación como también en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera. Debido a la importancia de las TIC, fue oportuno analizar el uso de estas herramientas tecnológicas en 10 instituciones bilingües de Tegucigalpa. Tomando en cuenta el conocimiento de los docentes sobre estas tecnologías, las capacidades instaladas en las instituciones en lo que a equipo tecnológico se refiere y el impacto que provocan las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés. Alcanzados estos objetivos, se obtuvo que el 74.3% de los docentes tienen un nivel entre excelente y bueno en el dominio de herramientas tecnológicas. Asimismo, se mostró que el 94.3% de los centros de educación bilingüe de Tegucigalpa cuentan con los dispositivos tecnológicos necesarios para ensenar la lengua inglesa. De acuerdo a la percepción de docentes y estudiantes, el uso de las TIC juega un papel fundamental en la enseñanza del inglés ya que la realización de actividades lúdicas y la variedad de información que las herramientas tecnológicas ofrecen captan la atención y despierta el interés de los estudiantes. Este diagnóstico permitió proponer algunos lineamientos básicos que se deberían aplicar en la Carrera de Lenguas Extranjeras, UNAH con el fin de preparar a los futuros egresados tomando en cuenta las demandas de las instituciones de educación bilingüe.

Revista Portal de la Ciencia, No. 12, junio 2017; 141-152

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Resumen
1173
PDF 1875

Descargas

Publicado

2017-12-22

Cómo citar

Matute, G. I., & Gamez, R. P. (2017). TIC en la enseñanza del inglés en 10 institutos educativos bilingües de Tegucigalpa, Honduras en el 2016. Portal De La Ciencia, 12, 141–152. https://doi.org/10.5377/pc.v12i0.5521

Número

No. 12, julio 2017

Sección

Área Ciencias Sociales

Licencia

© Revista Portal de la Ciencia

Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:

De acuerdo con la legislación de derechos de autor, Revista Portal de la Ciencia, reconoce y respeta el derecho moral de los autores, así como la titularidad del derecho patrimonial, el cual será cedido a la revista para su difusión en acceso abierto en versión impresa y en formato digital. Al formar parte de múltiples indexadores, bases de datos y sistemas de referencia, los artículos que sean publicados por Revista Portal de la Ciencia se encontrarán visibles y serán descargados también de estos sitios web, indicando, en todos los casos, la autoría de los artículos, la fecha de publicación y el número de la revista al que corresponden.

Licencia de Creative Commons
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional. 

Usted está en libertad de:

  1. Compartir: copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato
  2. Adaptar: remezclar, transformar y crear a partir del material

Bajo las siguientes condiciones:

  1. Reconocimiento: Usted debe darle crédito a esta obra de manera adecuada, proporcionando un enlace a la licencia, e indicando si se han realizado cambios. Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo del licenciante.
  2. Uso no comercial: Usted no puede hacer uso del material con fines comerciales.