La escuela rural. Educación para la comunidad ...sin la comunidad

Autores/as

  • Luis Pérez Miguel Universidad Centroamericana José Simeón Cañas

DOI:

https://doi.org/10.5377/realidad.v0i40.5223

Palabras clave:

Educación rural, Política educativa

Resumen

En un momento en que El Salvador está sentando las bases de una sociedad más participativa y democrática, es necesario devolver a la escuela su carácter de institución de la sociedad civil; redefinir su papel en relación a la comunidad, el departamento, el país; redefinir su función como instancia de debate, discusión, concertación, etc. En este sentido, la escuela puede llegar a ser un espacio para la democratización de las condiciones sociales.

La revisión y redefinición de este carácter mediador de la escuela entre el Estado y la comunidad, va a facilitar la necesaria profesionalización institucional del Ministerio como sistema y de la escuela como espacio de acción educativa.

Realidad: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades No. 40, 1994: 617-652

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Resumen
432
PDF 385

Biografía del autor/a

Luis Pérez Miguel, Universidad Centroamericana José Simeón Cañas

Investigador del Departamento de Educación
Portada No. 40

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Publicado

1994-08-30

Cómo citar

Pérez Miguel, L. (1994). La escuela rural. Educación para la comunidad .sin la comunidad. Realidad: Revista De Ciencias Sociales Y Humanidades, (40), 617–652. https://doi.org/10.5377/realidad.v0i40.5223

Número

Núm. 40 (1994)

Sección

Artículos

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