El docente escritor: una estrategia para la enseñanza de la expresión escrita
DOI:
https://doi.org/10.5377/rll.v4i2.9406Palabras clave:
expresión escrita, modelos y enfoques de escritura, redacción, alumnoResumen
La enseñanza-aprendizaje de la expresión escrita ha suscitado una serie de modelos y enfoques que orientan al docente. Sin embargo, el alumno muchas veces no posee los conocimientos, habilidades y actitud para aprender
a mejorar su redacción. La intervención del docente, como escritor experto, es esencial para que el estudiante lo observe y aprenda de él, teniendo siempre presente que el proceso de escritura es individual y el alumno debe buscar su propio estilo.
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