Formación en competencias éticas y ciudadanas en la Universidad

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5377/ruc.v27i02.13563

Palabras clave:

competencias éticas y ciudadanas en la universidad, socioformación y el proyecto ético de vida y transformación social

Resumen

Esta investigación fue documental en la 1ª fase, con la temática Formación de competencias éticas y ciudadanas en la Universidad. Se parte de la premisa del currículum oculto y las competencias transversales como ejes de transformación para formar en un contexto de sociedades cambiantes, globalizadas y desiguales. La metodología es mixta al basarse en análisis de la documentación y la aplicación del programa estadístico (SPSS Statistics Base) para preguntas cerradas y abiertas.De acuerdo con esto, se plantea el enfoque socioformativo y el proyecto ético de vida de una metodología educativa, innovadora y de gran impacto personal, profesional y social y comunitario. Se trata del desarrollo del conocimiento desde una perspectiva integral y social, para la realización y responsabilidad de las competencias de sostenibilidad y la promoción de los valores universales.

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Resumen
72
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Abstract (English) 19

Biografía del autor/a

Gabriela Flores Alcocer, Tecnológico de Monterrey Campus León, Mexico

Maestría en Ciencias de la Familia. Líder de Servicio Social y Prepanet del Tecnológico de Monterrey Campus León, Mexico

Yolanda del Carmen Gasca Gallegos, Tecnológico de Monterrey Campus León, Mexico

Maestría en Estudios Humanísticos. Especialista de Prepanet del Tecnológico de Monterey Campus León, Mexico

Publicado

2021-12-20

Cómo citar

Flores Alcocer, G., & Gasca Gallegos, Y. del C. . (2021). Formación en competencias éticas y ciudadanas en la Universidad. Revista Universitaria Del Caribe, 27(02), 17–26. https://doi.org/10.5377/ruc.v27i02.13563

Número

Sección

Educación Superior