Influencia del desarrollismo en el bachillerato UNAM durante la Reforma Educativa de Echeverría
Palabras clave:
historia de la educación en México, discursos políticos, desarrollismo, educación media superior, reforma educativaResumen
Se presenta un ensayo sustentado en fuentes documentales primarias para analizar las acciones del gobierno de Luis Echeverría en el ámbito de la reforma educativa que impulsó. Se parte del supuesto de que, aunado al nacionalismo revolucionario, el desarrollismo promovió políticas educativas que, si bien se enfocaron en la educación básica y superior administradas por la Secretaría de Educación Pública (SEP), también involucraron a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), que, pese a su autonomía, participó en su aplicación a través de su bachillerato, integrado por la Escuela Nacional Preparatoria (ENP) y el Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH). En esta línea de pensamiento, cabe cuestionarse en qué medida el discurso del desarrollismo, mediante dichas políticas educativas, influyó en ambas instituciones. Con este estudio se busca cubrir un vacío historiográfico en la historia de la educación en México, ya que la Educación Media Superior (EMS) no ha sido abordada durante ese sexenio con la misma profundidad que la educación básica y la superior. La investigación documental se realizó en la Biblioteca Lerdo de Tejada, donde se llevó a cabo la revisión, selección, análisis e interpretación de fuentes primarias, principalmente hemerográficas. Estas, por un lado, abordan el tema de la reforma educativa y reprodujeron textualmente muchos de los proyectos correspondientes; por otro, aportan amplia información sobre la apuesta por el desarrollismo en el contexto de la Guerra Fría en México. Finalmente, el estudio se complementa con fuentes secundarias.
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