La gamificación como estrategia metodológica en el contexto educativo universitario

Autores/as

  • Herberth Alexander Oliva Universidad Francisco Gavidia

DOI:

https://doi.org/10.5377/ryr.v44i0.3563

Palabras clave:

Gamificación, educación universitaria, didáctica, estudiantes, aprendizaje, juegos

Resumen

La gamificación como estrategia metodológica en el contexto educativo universitario es un artículo de naturaleza educativa que busca una aproximación interpretativa sobre la forma de ver, entender y aplicar la gamificación al proceso de enseñanza en el aula universitaria, buscando justificar el aporte académico de esta innovadora forma de adoptar los elementos del juego y utilizarlos con propósitos formativos.

Realidad y Reflexión Año 16, N° 44, Julio-Diciembre 2016: 29-47

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Resumen
12639
PDF 6228

Biografía del autor/a

Herberth Alexander Oliva, Universidad Francisco Gavidia

Bachelor of Education. Southern Texas University.
Maestro en Administración de la Educación, Universidad Pedagógica de El Salvador.
Posgrado en Pedagogía de la Violencia Escolar. Tel Aviv University.
Posgrado en Educación para el Siglo XXI, Universidad del Valle Guatemala
Investigador para el área educativa, ICTI-UFG

Descargas

Publicado

2017-05-13

Cómo citar

Oliva, H. A. (2017). La gamificación como estrategia metodológica en el contexto educativo universitario. Realidad Y Reflexión, 44, 29–47. https://doi.org/10.5377/ryr.v44i0.3563

Número

Año 16, No 44, Julio-Diciembre 2016

Sección

Artículos

Licencia

© Universidad Francisco Gavidia (UFG)

Política de acceso abierto y derechos de autor

  1. El contenido y opiniones vertidas en cada contribución son responsabilidad de sus autores. Los autores ceden los derechos de edición y publicación, en versión impresa y digital, a la Universidad Francisco Gavidia.
  2. La revista Realidad y Reflexión es alojada en las plataformas institucionales de difusión, así como en bases de datos y otras páginas de divulgación científica.
  3. Las publicaciones de la Universidad Francisco Gavidia se acogen a la normativa salvadoreña de derechos de autor, contemplada en la Ley de Propiedad Intelectual https://wipolex-res.wipo.int/edocs/lexdocs/laws/es/sv/sv001es.pdf
  4. UFG Editores no realiza ningún cobro por postular, procesar, publicar o acceder a los aportes publicados; los miembros del Consejo Editorial y quienes conformen el Comité Científico en los número monográficos ejercen sus funciones con carácter Ad honorem.
  5. La revista Realidad y Reflexión opera bajo la modalidad de acceso abierto, a fin de agilizar la transferencia del conocimiento, disminuir la brecha de acceso a la información, incrementar la visibilidad, y, por lo tanto, la difusión de los aportes publicados.
  6. La revista declara su compromiso con el acceso abierto en la modalidad diamante, lo que significa que los lectores pueden acceder a todos los contenidos de manera gratuita y sin restricciones, y que los autores no deben asumir ningún costo de publicación o procesamiento de sus documentos.
  7. Las contribuciones pueden ser descargadas, utilizadas y distribuidas, atendiendo las condiciones de la licencia Creative Commons https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/