Educación liberadora: para la transformación de América Latina.

Autores/as

  • José Mario Méndez M´éndez Universidad Nacional de Costa Rica

DOI:

https://doi.org/10.5377/typ.v1i33.14857

Palabras clave:

Medellín, educación liberadora, América Latina, interculturalidad

Resumen

Medellín, como acontecimiento eclesial, sólo puede ser entendido a partir de la realidad latinoamericana de los años 60. De la misma manera, el documento sobre la educación debe entenderse en el marco de la realidad educativa del continente. Si Medellín es el momento más lúcido de la conciencia eclesial latinoamericana, su cuarto documento constituye el aporte pedagógico más relevante de la iglesia en este continente. 

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Biografía del autor/a

José Mario Méndez M´éndez, Universidad Nacional de Costa Rica

Académico en la Escuela Ecuménica de Ciencias de la Religión.

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Publicado

2022-09-29

Cómo citar

Méndez M´éndez, J. M. (2022). Educación liberadora: para la transformación de América Latina. Teoría Y Praxis, (33), 5–13. https://doi.org/10.5377/typ.v1i33.14857

Número

Núm. 33 (2018)

Sección

Artículos

Licencia

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