La función mediadora del docente y la intervención educativa

Autores/as

  • Daniel Fuentes Leiva Facultad Regional Multidisciplinaria, Estelí. UNAN-Managua/FAREM-Estelí

DOI:

https://doi.org/10.5377/multiensayos.v5i9.9428

Palabras clave:

educación, proceso de enseñanza-aprendizaje, intervención educativa, mediador

Resumen

En la sociedad actual denominada sociedad del conocimiento, se requiere de profesionales con alto sentido crítico y ético que tengan una formación integral técnica, científica, social y humanística, siendo capaces de dar respuestas a las crecientes exigencias con la que se enfrentarán en su vida profesional y personal. El docente posee una serie de aptitudes y actitudes que son de gran importancia para el desarrollo de la sociedad, ya que su labor garantiza la formación de las personas integras, por tal razón el roll del docente en la intervención educativa, será cada vez más complejo, así desde su papel como mediador de aprendizajes, este debe responder a su propia especificidad histórica y cultural, en los espacios geográficos que le rodean, con el fin de formar una generación de ciudadanos capaces de dar solución a las problemáticas futuras de carácter político, económico, social y cultural de una nación.

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Resumen
2054
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Publicado

2019-05-29

Cómo citar

Fuentes Leiva, D. (2019). La función mediadora del docente y la intervención educativa. Revista Multi-Ensayos, 5(9), 6–9. https://doi.org/10.5377/multiensayos.v5i9.9428

Número

Sección

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES