Challenges of the Social Sciences in a multipolar world. ¿Is another social research possible?

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5377/races.v7i14.17865

Keywords:

Research, social sciences, epistemology, complexity, multipolar

Abstract

The main purpose of the text is to generate some reflections from our academic and scientific reality in light of the challenges of the region and especially from Nicaragua and its transformation process. The authors focus the discussion on two points: the first refers to the dichotomous issue of linear research and complexity research. The second, from a more reflective perspective, focuses on the challenges posed by the position of the academy in the face of social, cultural and historical inequalities and in the face of a new multipolar world that demands from the academy scientists committed to contemporary reality.

Downloads

Download data is not yet available.
Abstract
101
pdf (Español (España)) 47

Author Biographies

Norling Sabel Solís Narváez, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua. UNAN-Managua, Nicaragua.

Docente investigador del Departamento de Antropología, de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua. Estudiante activo del Doctorado Internacional de Educación Superior Intercultural en Contextos del Buen Vivir, URACCAN-RUIICAY. Máster por el programa de Maestría en Antropología y Liderazgos Social 3ra. Cohorte (UNAN-Managua 2017-2019), Licenciatura en Antropología social (UNAN-Managua, 2015).

Xavier Ernesto Rodríguez Corea, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua. UNAN-Managua, Nicaragua.

Antropólogo social, Máster en Antropología y Liderazgo Social, actualmente desarrolla la docencia en la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua, en el Departamento de Antropología. Ha participado activamente en diversos movimientos sociales, especialmente Comunidades Eclesiales de Base (CEB) donde asume responsabilidades vinculadas con la formación desde la perspectiva de la Educación Popular. De allí que se especializa en el acompañamiento procesos de educación - organización y comunicación en diversos espacios. Desarrolla diversas experticias de voluntariado y pasantías destacándose el trabajo con mujeres en situación de prostitución y explotación sexual comercial, tratamiento de adicciones y comunicación popular. 

References

Avilés, R. M. (1983). No pararemos de andar jamás (Vol. 3). Editorial Nueva Nicaragua.

Balcazar, F. E., (2003). Investigación acción participativa (iap): Aspectos conceptuales y dificultades de implementación. Fundamentos en Humanidades, IV(7-8), 59-77. Recuperado en: https://www.redalyc.org/pdf/184/18400804.pdf

Denzin, N. K. y Lincoln, Y. S. Coord. (2012). El campo de la investigación cualitativa. Manual de investigación cualitativa. Vol. I. Barcelona: Gedisa editorial.

Dussel, E. (1973). Caminos de liberación latinoamericana II : teología de la liberación y ética. Buenos Aires: Latinoamérica Libros. Recuperado en: https://biblioteca.clacso.edu.ar/ clacso/otros/20120131101011/TEOLOGIA.pdf

Freire, P. (2005). Pedagogía del Oprimido 2da edición. México: Siglo XXI. Obtenido en: https://fhcv.files.wordpress.com/2014/01/freire-pedagogia-del-oprimido.pdf

Maldonado, C. E. (2015). Ciencias de la complejidad, educación, investigación. Tres problemas fundamentales. Formación en investigación: Desarrollo de competencias, 9.

Malinowski, Bronislaw. (1989). Diario de campo en Melanesia. Ediciones Júcar.

Mella, O. (1998). Naturaleza y orientaciones teórico-metodológicas de la investigación cualitativa. Recuperado en: https://uir.inie.ucr.ac.cr/cgi-bin/koha/opac-detail.pl biblionumber=2245&shelfbrowse_itemnumber=3642

Morin, E., y Pakman, M. (1994). Introducción al pensamiento complejo (p. 167). Barcelona: Gedisa editorial.

Najmanovich, D., (2001). Pensar la subjetividad. Complejidad, vínculos y emergencia. Utopía y Praxis Latinoamericana, 6(14), 106-111.

Solís Narváez, N. S. (2023). Raíces etnoculturales y perspectiva de desarrollo en comunidades periurbanas. Caso comarca La Hoyada de las Sierritas de Santo Domingo, Managua. Revista Torreón Universitario, 12(33), 57–73. https://doi.org/10.5377/rtu.v12i33.15891

Vermeulen, H.F. y Álvarez Roldán, A. (eds.) 1995. Fieldwork and Footnotes. Londres: Routledge. Pp. 143-158

Viniegra-Velázquez, L. (2019). Crítica de la causalidad mecanicista en las ciencias de la vida. Boletín Médico del Hospital Infantil de México, 155-166. DOI:10.24875/BMHIM.19000166

Zea, L. (1972). América como conciencia. México: Cuadernos Americanos. Recuperado de https://revistaliterariakatharsis.org/zea.pdf

Published

2024-05-16

How to Cite

Solís Narváez, N. S. ., & Rodríguez Corea, X. E. . (2024). Challenges of the Social Sciences in a multipolar world. ¿Is another social research possible?. Raíces: Journal of Social Sciences and Politics, 7(14), 105–117. https://doi.org/10.5377/races.v7i14.17865

Issue

Section

Interdisciplinary Studies