Año 7, Núm. 13 (2023)

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Published: 2023-11-20

Presentation

Editorial

Xavier Ernesto Rodríguez Corea

8-9
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Presentación

Ernesto Alejandro Gómez Salazar

10-11
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Nota de Portada

Ernesto Alejandro Gómez Salazar

12
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Theme Central

Educational victory: strengthening education in Nicaragua

Ramona Rodríguez Pérez, Isaías Hernández Sánchez

13-27
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Peoples, Cultures and Identity

Cultural Governance: The Sandinista Good Government Management Model to Democratize Artistic and Cultural Diversit

Engell José Chávez Rodríguez

28-45
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Approach to the meaning of the petroglyphs of the municipality of Diriá, Granada, Nicaragua. Approximation to its meaning

Leonardo D. Lechado Ríos

46-63
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Violence towards indigenous women from a perspective of legal interculturality. Comparison pof Nicaraguan Misquitas cases and Honduran Pech cases

Norling Sabel Solís Narváez

64-76
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Interdisciplinary Studies

Popular education, a means of prevention of gender-based violence in western Nicaraguan communities.

Sergio José Hernández Briceño

77-84
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The teaching-learning of Philosophy in Secondary Education. Case study in three Institutes of Managua

Julio César Orozco Alvarado, María Isabel Mercado Huerta, Ninoska María Alvarado Aguilera

85-99
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Antropología Rural

Jesús Tepactepec Rural spaces, territoriality and counterspace

Milton Flores

100-115
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Voces y Saberes Ancestrales

Ceremonia del Sauda en el pueblo Mayangna, renovación del tiempo sagrado. Costa Caribe de Nicaragua.

Timoteo Patrón González

116-127
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Entrevista

Nicaragua: a revolution of rights for the family, the community and the indigenous peoples

Ana Isabel Alvarado Amador

128-135
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Reseña de libros

Tuluwalpa, soul and root of the miskitu people, in the words of Avelino Cox Molina

Víctor Manuel del Cid Lucero

136-140
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Álbum Etnográfico

Work culture: The experiences that are perfected in today’s Cuba

Elaine Martínez Betancourt, Enrique Javier Pérez Ruiz

141-153
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