Integración curricular: cultura de paz y derechos humanos en Centroamérica

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5377/recsp.v3i1.9797

Palabras clave:

Cultura de paz, Currículo Centromaericano, Derechos Humanos, Educación

Resumen

Los altos índices de violencia e inseguridad en la región centroamericana afectan aspectos tanto económicos, como políticos y sociales. Los esfuerzos de integración centroamericana en temas educativos que contemplen la cultura de paz en sus planes curriculares están en un segundo plano; puesto que las prioridades estatales del istmo se han centrado más en temas de cooperación económica – financiera y aduanera.

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Resumen
572
PDF 1166

Biografía del autor/a

Oscar Arístides Alonso Castilla, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua

Licenciado en Sociología. Profesor de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua – Facultad Regional Multidisciplinaria – Chontales

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Publicado

2020-06-30

Cómo citar

Alonso Castilla, O. A. (2020). Integración curricular: cultura de paz y derechos humanos en Centroamérica. Revista Electrónica De Conocimientos, Saberes Y Prácticas, 3(1), 149–158. https://doi.org/10.5377/recsp.v3i1.9797

Número

Vol. 3 Núm. 1 (2020)

Sección

Reflexiones Educativas

Licencia

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