Desafíos educativos en México en tiempos de COVID-19 y sus variantes

la competencia comunicativa

Authors

  • Jesús Acevedo Alemán Universidad Autónoma de Coahuila

DOI:

https://doi.org/10.5377/csh.v2i3.17549

Keywords:

Nueva normalidad, Educación en México, Competencia comunicativa

Abstract

La aparición del COVID-19, el COVID-22 y sus variantes BA.4 y BA.5, conocidas como Centaurus, junto con los cambios en las comunidades en el siglo XXI, plantean desafíos en diversos sectores, incluyendo la educación y la intervención social. En un mundo globalizado, los profesionales necesitan competencias para abordar eficazmente desafíos laborales. La competencia comunicativa, parte de la política educativa en México, es esencial en este contexto. Este texto se centra en esta competencia y su importancia en las nuevas habilidades profesionales en la era pospandémica. Se analiza cómo se ha incorporado en la Política Educativa en México con el objetivo de formar perfiles competitivos con fuertes habilidades comunicativas, reduciendo las brechas de comunicación para el bienestar global.

Abstract
22
PDF (Español (España)) 17

Author Biography

Jesús Acevedo Alemán, Universidad Autónoma de Coahuila

Profesor de Tiempo Completo, Facultad de Trabajo Social, Universidad Autónoma de Coahuila, Saltillo, Coahuila, México.

Downloads

Published

2024-06-14

How to Cite

Acevedo Alemán, J. (2024). Desafíos educativos en México en tiempos de COVID-19 y sus variantes: la competencia comunicativa. Revista De Ciencias Sociales Y Humanidades, 2(3), p. 80–100. https://doi.org/10.5377/csh.v2i3.17549

Issue

Vol. 2 No. 3 (2024)

Section

Artículos

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.