La violencia escolar entre iguales en el aula de clase: una perspectiva desde la educación en derechos humanos

Autores

  • Consuelo Patricia Carias Borjas

DOI:

https://doi.org/10.5377/paradigma.v20i32.1415

Palavras-chave:

Violencia escolar, Los iguales, Derechos Humanos

Resumo

La violencia escolar en los centros educativos, es la más grande amenaza que obliga a los niños y niñas, a sumirse en el denominado “triángulo de la violencia: agresor, víctima y espectador” (Olweus, 1998).La violencia escolar se define como “toda aquella que se produce en el sistema escolar. Puede dirigirse contra los alumnos, los profesores o la propiedad privada. Los actos violentos tienen lugar en las instalaciones escolares (Serrano.2005). En Honduras, los datos sobre violencia escolar, tema de esta investigación, no son alarmantes y no porque no se den con una significativa regularidad, sino porque las estadísticas e investigaciones son exiguas. Por lo general, los casos de violencia escolar que se registran son aquellos que se convierten en noticia o escándalo juvenil. La sociedad hondureña se encuentra a la expectativa, pues cada vez son más los casos que van surgiendo sobre violencia escolar, un fenómeno social, cuya tendencia se inclina a la poca información que poseen docentes, padres y madres de familia y, lo que es peor aún, los mismos/as estudiantes, agregando además a esta situación la escasa documentación que registre estudios que sobre el tema se hayan hecho. Lo que sí es evidente es que la violencia escolar, ya es parte del diario vivir de los y las jóvenes estudiantes, en nuestros centros educativos.

DOI: http://dx.doi.org/10.5377/paradigma.v20i32.1415

Paradigma: Revista de Investigación Educativa. Año 20. No. 32; 53-76

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Biografia do Autor

Consuelo Patricia Carias Borjas

Docente del área de ciencias sociales, con maestría en Educación en Derechos Humanos de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM) de Honduras. Docente del Centro de Investigación e Innovación Educativas (CIIE) de la misma Universidad.

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Publicado

2014-05-20

Como Citar

Carias Borjas, C. P. (2014). La violencia escolar entre iguales en el aula de clase: una perspectiva desde la educación en derechos humanos. Paradigma: Revista De Investigación Educativa, 20(32), 53–76. https://doi.org/10.5377/paradigma.v20i32.1415

Edição

Año 20, No 32, Junio 2013

Seção

Artículos

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