Epistemology of peacebuilding and nonviolence: a social research at UNAM on assemblies and strikes.

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5377/rlpc.v6i11.19033

Keywords:

Nonviolence, epistemology, peacebuilding, research, UNAM students, strikes

Abstract

We describe and analyze, from a perspective of the epistemology of peace and nonviolent civil resistance, a process of social research carried out by students and professors of the Faculty of Philosophy and Letters of the UNAM (FFyL), in Mexico City, which was applied to the student community, between August 2022 and September 2023, about what the student community thought regarding the traditional forms of student representation and struggle that operated (assemblies and strikes for the fulfillment of petitions), and what suggestions they offered to energize and advance demands and student organization. The objective was to offer conceptual and operational axes of how in the academy it is possible to collectively build nonviolent research and knowledge devices, which can be developed for the training of young social activists that also allow exercising legitimate and scientific forms of pressure on the authorities. or power groups involved in internal conflicts, in the joint search for solutions.

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Author Biographies

Pietro Ameglio Patella, Universidad Nacional Autónoma de México

Historiador. Maestría en Identidad y Cultura. Profesor titular de Tiempo Completo de “Cultura de Paz y Noviolencia” en la facultad de Filosofía y Letras (FFyL, UNAM). Experiencia en activismo social sobre todo ambientalista, de derechos humanos, educación autónoma y construcción de paz; fundador del Servicio Paz y justicia (SERPAJ)- México. Autor del libro "Gandhi y la desobediencia civil. México hoy"; co-editor de otros libros, articulista en revistas y prensa. Artículo "Civil Resistance and nonviolence" en la Enciclopedia UNESCO "International Security, Peace, Development and Environment" (volumen II). Premio Internacional de Educación para la Paz - El Hibri, en Washington (2014).

Myriam Fracchia Figueiredo, Universidad Nacional Autónoma de México

Socióloga, Maestra en Desarrollo Rural y Doctora en Ciencias Sociales.Dirigió el Doctorado en Investigación e Intervención Educativa (UPN Morelos, 2014-2018);fue investigadora social en el IMTA y docente en la UPN y en la Universidad La Salle-Cuernavaca. Fundadora del Servicio Paz y justicia (SERPAJ)- México.Ha participado en numerosos foros y realizado muchas publicaciones nacionales e internacionales. Sus líneas de investigación son: costo humano, conflictividad social y construcción de paz.

Alma Patricia Glower Ávila, Universidad Nacional Autónoma de México

Licenciada en Estudios Latinoamericanos (FFyL UNAM México) Diplomada en Teoría y Aplicación de la Filosofía Gandhiana (Gujarat Vidyapith, India); Diplomada en Educación para la Paz (Instituto Para la Paz-Don Bosco). Activista social y educadora ´popular feminista, Miembro del Consejo latinoamericano de Investigación para la Paz. Coautora de libro “Tejiendo alternativas hacia una cultura de paz y noviolencia.” Promotora de la salud y bailarina de la Compañía “Mashala” de Danzas orientales folclóricas. Línea de investigación: estrategias pedagógicas interculturales para la construcción y educación de una cultura de la paz y la noviolencia.

Reyna Liliana Castillo Magaña, Universidad Nacional Autónoma de México

Licenciada en Pedagogía, (FFyL,UNAM), Maestría en Construcción de Paz, especialidad en Transformación positiva de conflictos (Instituto para la Paz y el Desarrollo). Docente de la FFyL-UNAM en mediación. Miembro del Consejo Latinoamericano de Investigación para la paz. Cofundadora de la red de jóvenes constructores de paz (2017). Su línea de investigación es la pedagogía para la paz y la transformación positiva de los conflictos. Coautora de los libros "Tejiendo alternativas hacia una cultura de paz y noviolencia" y "Aportes socio y psicopedagógicos para comprender y transformar las relaciones de violencia en cooperación y convivencialidad en diferentes espacios educativos".

Published

2025-01-31

How to Cite

Patella, P. A., Figueiredo, M. F., Glower Ávila, A. P., & Castillo Magaña, R. L. (2025). Epistemology of peacebuilding and nonviolence: a social research at UNAM on assemblies and strikes. Latin American Journal of Peace and Conflict Studies, 6(11), 131–149. https://doi.org/10.5377/rlpc.v6i11.19033

Issue

Section

Experiencias